Musikfröken Anna

Åk 1

• Marsch pannkaka
• Minuter – klocksången
• Helnot

Åk 3

• Sång på lettiska – Es atnācu uguntiņu
• Vad har vi lärt oss hittills?
  • musiken färdas med människorna och instrumentens utveckling och popularitet påverkar musiken
  • musiken kan vara sakral, folklig eller pop- och rockinfluerad.
  • Världsmusik eller etno är när traditionell musik från ett land når utanför landets gränser.
• Vi reser vidare.

Åk 4

Ensemble

Trumkomp

• 2-takt
• 4-takt
• 3-takt – 6/8-dels

Rosenkör med 1b

• (Gamla placeringar på pallarna, inte ny förrän onsdag)
• Välkommen in i musiken
• Marsch pannkaka
• Helnot-halvnot i Mattemusik – inspelning finns på spår 6 på svarta pianot om ni vill ha självspelande pianist.
• Tillsammans – tänk att du är du – inspelning finns under Rosenkör-fliken. Tillsammans
• Minuter – klockan

Åk 5 

• Gå till Musikhistoria och tidiga melodier och sjung melodin om lilla Elsa från 1500-talet. Länk till låten Kärleksklagan.
• Gör en Quiz om arbetsområdet medeltiden och renässansen. Länk till Quiz 1.

Qr-kod till quiz

• På isolerade platser, t.ex. Färöarna och Island, har traditioner från medeltid och renässans bevarats och inte fått samma typ av inflytande från andra länder. De låg ju så isolerat. Lyssna på ett klipp från Orkneyöarna med musik från Färöarna.

Fakta Färöarna.

• Ligger halvvägs mellan Norge och Island.
• Musik kom från Skottland (keltiska melodier)
• Olika kyrkor på Färöarna hade olika meloditraditioner till sina psalmer. Samma psalm kunde alltså låta lika beroende på vilken kyrka du besökte på Färöarna.
• Även om melodier från den protestantiska kyrkan kom till Färöarna så bevarades den keltiska stilen i melodiernas utsmyckning.
• I klippet reser Eilin och Niels (från Färöarna) till Orkneyöarna för att sjunga i Sankt Magnuskatedralen, en stor kyrka byggd på 1100-talet av de nordmän (vikingaättlingar) som styrde där.
  

  ---

Åk 4

• Titta på din bluesmelodi och kontrollera om du använt åttondelsnoter och åttondelstrioler.
• Var noga med om du ritar på eller mellan linjerna.
• Tonerna i bluesskalan i D (d, f, g, giss, a och c) ska användas. Några få undantag från detta får du göra om du vill/måste.
• 
• Försök att räkna efter så att du har har rätt antal åttondelar och fjärdedelar i dina takter. Det ska stämma med 4/4-dels takt.
• Du får skriva text till om du vill.

Här är ett exempel med blandade notvärden.

   I den tredje takten från slutet finns ett undantag från bluesskalans toner, där finns tonen b med en gång.

Mer blues

Om ni har tid – ta de första 5 minuterna av denna extra onlinelektion på engelska

https://classroom.thenational.academy/lessons/to-be-able-to-compose-a-structured-blues-melody-crtk8c?activity=video&step=2&view=1

Här kommer de ukuleleackord som åk 2 har jobbat med vecka 16-19. Sedan tidigare kan vi Bm, G, D och A.

Klicka på länken alla i 4-5 C!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGUNMtxpylH4dsMAYfPDSHO3HFMuwreO1c8NvUFktsN91nYw/viewform

/Anna