Musikfröken Anna

Åk 1

• En vårlåt
• Nytt instrument! Ukulele
  • Vi gör fingerövningar 1  2  3  4  med vänsterhandens fingrar.
  • Ackord 2 stycken (3 stycken) Spela stafett t.ex.    D   /     Em    /     A   /      D    /
  • Vi använder oss av små fusklappar för att veta var vi ska sätta fingrarna.

Åk 3

I visa delar av världen är rockmusik förbjuden. Den får varken framföras eller spelas in. I andra delar får kvinnor endast sjunga för andra kvinnor, ej för män (Iran, 2012).

Vi åker till Iran. Hur är det att hålla konsert eller spela in i studio där?

3B besöker Libanon och en kille som skapar mystisk elektronisk musik. Vad sa säkerhetspolisen till honom?

Låtönskemål från elever i 3A.

Åk 4 – Ensemble

Repetition trumkomp 2-takt, 4-takt

Spel i grupper vid stationerna. Ackorden till piano och gitarr och basens toner enligt Tusses låt Voices.        Am   /    /    /      C   /    /    /      G    /    /    /     F    /    /    /

Mellanstadiekör med 5A

Vi jobbar också med mellolåten Voices och sjunger stämmor. Avslutar med Jag unnar dig ändå allt gott och hittar texten under ”Mellanstadiekör”-fliken.

Rosenkör: Se fliken Rosenkör

Åk 5

• Aprillåtar, Det börjar bli april (5A) Våren är på gång (5B)
• Liten lyssningsövning Enstämmigt eller flerstämmigt, medeltid eller renässans

1. Den enstämmiga sången på latin – när var den populär att sjunga i kyrkan och vad kallades den? Ledtråd: Påve
2. Flöjt sång och vad mer? Ytterligare två instrument hörs i klippet.
3. När var balladen som mest populär?
4. Nämn några instrument med dubbla rörblad.

Douce dame Jolie

Åk 4  – 4b

• Bluesskalan flyttad till a
• Transponering= att flytta upp eller ner i tonhöjd.
• Intervaller=avstånd mellan toner. Hela och halva tonsteg. Liten ters -hur många halva tonsteg är det? Vi räknar mellan d och f på på pianot. Liten ters kallas också mollters.
• Formeln/receptet för blusskalan: L3 (liten ters), helt, halvt, halvt, L3, helt.
• Melodikomponerande med hjälp av noter – fortsättning nästa vecka.

Åk 6

• Hur gick quizen?
• 3 musikstycken till 6a – skrivit i en ny upplaga av gamla quizet
• Musikskapande melodi – uppgift 1 – med noter.

https://classroom.thenational.academy/lessons/to-be-able-to-compose-a-structured-blues-melody-crtk8c?activity=video&step=2&view=1

• Musikskapande melodi – uppgift 2 – sjung eller spela. Din uppgift blir att:
• 1. Klistra in midifil i bandlab
• 2. hitta på en ny melodi. Sjung eller spela. (Skriv text om du vill)

Loopen på faded går på 4 takter (4 slag i varje takt).

På vissa ställen förskjuts 4-takten med några slag. Du kan se ett formschema på chordify här. Där står ackorden som Ebm, B, Gb och Db.  Mer korrekt skulle det skrivas som

D#m  /   /   /    B   /    /    /     F#  /    /    /      C#    /     /    /

Lite enklare på gitarr (capo 4) blir:

Bm  /   /   /    G /    /    /     D  /    /    /      A   /     /    /

och transponerat till enklare tonart (klingar 1/2 tonsteg högre)

Em  /   /   /    C  /    /    /        G   /    /    /       D    /     /    /

Åk 1

• Häxvisan

D     /         Em        /         A        /            D        /

Stämma 1:      d      d         e        e           e         e            d        d

Stämma 2:     a       a         g        g           a         a            a        a

Stämma 3:      f#     f#      b         b          c#      c#          f#       f#

Stämma 4:      d      d         g        g            g        g            d        d

•  Våren är på gång
• April hjälper till

Åk 3

Rumänien. Hur är tempot?

https://youtu.be/gEyGcpgCnxo

Rumänsk dans, klappar och stamp vid 4.20.

Dans från Ryssland

Baletten ”Äpplet”  Av Igor Moiseev.

Mellanstadiekör

• Lyssna in Voices. prova att nynna med

F       Am    C     G

c        c        c      d

f         e        e      d

a       a         g       g

• Jag unnar dig

Rosenkör med F-klass 

• Våren är på gång
• April april
• Häxvisan
• April hjälper till
• Melodin till en av påskvisorna är den folkliga ”Skip to my Lou”.

Här kommer ett klipp från 1963.

Åk 5

• Under renässansen etablerades stämmor på allvar och den fyrstämmiga kören.
• Från renässansens tidsepok kommer namnen som vi använder på stämmorna än idag: sopran, alt, tenor, bas.
• Tenor (från italienskas tenere – att hålla). Det var i början den höga tenorstämman som höll melodin. /5b gjort v. 12
• Melodin kallades för cantus firmus.
• Alt (från italienskans alto– högt). En överstämma till tenoren (melodin). /5b gjort v. 12
• Sopran (från italienskans sopra – över) var stämman som fanns över allt det andra. /5b gjort v. 12
• Bas (från italienskans basso – låg) /5b gjort v. 12

Åk 6

Läxan från v. 11 var:

• Titta på klippet om Bach.
• Skriv in några händelser på en tidslinje alternativt gör en egen mindmap om du inte har kvar pappret.

http://musikfrokenanna.vibloggar.nu/musikhistoria/barocken-lektion-v-3/

Det du kan göra utöver läxan,  lyssna in de tre styckena:

• Air ur orkestersvit nr 3 i D-dur

• Toccata och fuga i D-moll

• Cellosvit nr 1 i G-dur

Åk 1

• Marsch pannkaka – sjung mot bildstöd och youtubeklipp. Gå till youtubeklipp här.
• April hjälper till, inspelning på svarta pianot spår 1
• Våren är på gång
• (Om barnen vill: Helnot  – inspelning på svarta pianot)

Tolkningar på finalisbidragen i mello 2021

Åk 3

• Resa till nya platser

Syrien, med instrumentet oud. Oud:en är instrumentet som gav upphov till gitarren, det mest spridda och populära instrumentet i världen? Det kom med morerna från arabvärlden till Spanien.

Somalia

åt det traditionella hållet

Pop med autotune

https://youtu.be/zfTS4NeO_aE?t=1155

USA

Kan delas in i många olika stilar!

• Western/country. En av de mer kända folkliga musikstilarna från USA. Influencerna till countryn kom från flera håll. Fiolens plats i denna musik kom bl.a. med de irländska folkmusikens fiolmelodier.

De tio största musikstilarna i USA (3 min):

Åk 4 Ensemble

• Trumkomp 2-takt
• Trumkomp 4-takt
• 6/8-dels takt

Mellanstadiekör

1. Uppvärmning – Våren är på gång (2.33)

2. Jag unnar dig – gå till mellanstadiekör-fliken

Våren är på gång

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång, Ja ja ja, 

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång.

Gatan sopas ren och fin, av en jättestor maskin

Tussilago tittar upp, inget kan för våren sätta stopp

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång, Ja ja ja, 

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång.

2. Alla vill nu cykla fort. Sladda går bra i en hundbajslort

Solen skiner mer och mer, mina fräknar blir fler och fler

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång, Ja ja ja, 

Jag känner att det händer i luften, jag ser att det händer på marken

Jag känner att det händer i hela mej! Våren är på gång.

Åk 2

• Vi spelar basstämmor
• Akustisk bas och elbas
  • Lösa strängar: Grodan Dansar Aldrig Ensam.
  • När vi trycker ner ett finger på strängen blir tonen högre.
  • Vi letar upp tonen b på andra bandet på A-strängen
• På elpiano spelas stämmor

Spelstämma 1:         A / / /     E / / /       D / / /     Bm /  E /      (basstämma)

Spelstämma 2:         e / / /      e / / /       d / / /      d /    e  /

Spelstämma 3:         a / / /      b / / /       a/ / /       b /  /  /

Spelstämma 4:         c# / / /    g# / / /    f#/ / /     f#/  g# /

Spelstämma 5:         e / / /      e / / /       f#/ / /     f   #/   e /

vecka 11: åk 2 har spelat stämmorna på piano och tonrör och akustisk bas.

Åk 4

Vi tittar på ett kort klipp om att skriva noter

• Titta nu på din bluesmelodi och kontrollera om du använt åttondelsnoter och åttondelstrioler.
• Var noga med om du ritar på eller mellan linjerna.
• Tonerna i bluesskalan i D (d, f, g, giss, a och c) ska användas. Några få undantag från detta får du göra om du vill/måste.
• 
• Försök att räkna efter så att du har har rätt antal åttondelar och fjärdedelar i dina takter. Det ska stämma med 4/4-dels takt.
• Du får skriva text till om du vill, men om det är svårt att få ihop noter och text kan du skriva ner dina textidéer på baksidan av ditt papper.

Här är ett exempel med blandade notvärden.

   Den tredje takten från slutet finns ett undantag från bluesskalans toner, där finns tonen b med en gång.

Mer blues

Om ni har tid – ta de första 5 minuterna av denna extra onlinelektion på engelska

https://classroom.thenational.academy/lessons/to-be-able-to-compose-a-structured-blues-melody-crtk8c?activity=video&step=2&view=1

Åk 1

• Marsch pannkaka
• Minuter – klocksången
• Helnot

Åk 3

• Sång på lettiska – Es atnācu uguntiņu
• Vad har vi lärt oss hittills?
  • musiken färdas med människorna och instrumentens utveckling och popularitet påverkar musiken
  • musiken kan vara sakral, folklig eller pop- och rockinfluerad.
  • Världsmusik eller etno är när traditionell musik från ett land når utanför landets gränser.
• Vi reser vidare.

Åk 4

Ensemble

Trumkomp

• 2-takt
• 4-takt
• 3-takt – 6/8-dels

Rosenkör med 1b

• (Gamla placeringar på pallarna, inte ny förrän onsdag)
• Välkommen in i musiken
• Marsch pannkaka
• Helnot-halvnot i Mattemusik – inspelning finns på spår 6 på svarta pianot om ni vill ha självspelande pianist.
• Tillsammans – tänk att du är du – inspelning finns under Rosenkör-fliken. Tillsammans
• Minuter – klockan

Åk 5 

• Gå till Musikhistoria och tidiga melodier och sjung melodin om lilla Elsa från 1500-talet. Länk till låten Kärleksklagan.
• Gör en Quiz om arbetsområdet medeltiden och renässansen. Länk till Quiz 1.

Qr-kod till quiz

• På isolerade platser, t.ex. Färöarna och Island, har traditioner från medeltid och renässans bevarats och inte fått samma typ av inflytande från andra länder. De låg ju så isolerat. Lyssna på ett klipp från Orkneyöarna med musik från Färöarna.

Fakta Färöarna.

• Ligger halvvägs mellan Norge och Island.
• Musik kom från Skottland (keltiska melodier)
• Olika kyrkor på Färöarna hade olika meloditraditioner till sina psalmer. Samma psalm kunde alltså låta lika beroende på vilken kyrka du besökte på Färöarna.
• Även om melodier från den protestantiska kyrkan kom till Färöarna så bevarades den keltiska stilen i melodiernas utsmyckning.
• I klippet reser Eilin och Niels (från Färöarna) till Orkneyöarna för att sjunga i Sankt Magnuskatedralen, en stor kyrka byggd på 1100-talet av de nordmän (vikingaättlingar) som styrde där.
  

  ---

Åk 4

• Titta på din bluesmelodi och kontrollera om du använt åttondelsnoter och åttondelstrioler.
• Var noga med om du ritar på eller mellan linjerna.
• Tonerna i bluesskalan i D (d, f, g, giss, a och c) ska användas. Några få undantag från detta får du göra om du vill/måste.
• 
• Försök att räkna efter så att du har har rätt antal åttondelar och fjärdedelar i dina takter. Det ska stämma med 4/4-dels takt.
• Du får skriva text till om du vill.

Här är ett exempel med blandade notvärden.

   I den tredje takten från slutet finns ett undantag från bluesskalans toner, där finns tonen b med en gång.

Mer blues

Om ni har tid – ta de första 5 minuterna av denna extra onlinelektion på engelska

https://classroom.thenational.academy/lessons/to-be-able-to-compose-a-structured-blues-melody-crtk8c?activity=video&step=2&view=1

Här kommer de ukuleleackord som åk 2 har jobbat med vecka 16-19. Sedan tidigare kan vi Bm, G, D och A.