Åk 6

En bra video som visar många verktyg och möjligheter i bandlab

Torsdag åk 4 – sommarlåtar

• Somrigt innehåll
• Stämning
• Rolig
• Fin

Ensemble åk 4

Enkelt trumfill – titta vid 3.50

Åk 1

• Ukulele           D       G        A

Åk 3

• Sommarlåt
• Reflektion – nämn något du lärt dig genom vår jorden runt resa

Åk 4 Ensemble

• Öva på stationer. Utveckling på 2-takt eller 4-taktskomp: Enkelt trumfill.
• Förberedelse Uppspel trumkomp och pianospel – några som vill testa denna vecka?

Mellanstadiekör

• Redovisning av vilka sommarlåtsförslag som lämnats in
• Uppvärmning, nackstrech, hållning
• Voices – jobbat med stämmor i refrängen

Hula bula – vi filmar en ny låt

Rosenkör

• Namnsång
• Vi sitter på ett berg
• Det sommarlovar jag
• Hejdå-sången

Åk 5

Musikskapande i Garageband. Gör en inspelning.

Nästa vecka:

Reflektera:

• Vilket ljud valde ni?
• Vilka typer av loopar har ni använt?
• Beskriv hur du spelar in i garageband
• Vad är ni speciellt nöjda med i er låt?
• Vad kan bättras i er låt?
• Beskriv hur du tycker er låt fungerar ihop med den valda bilden.

Dela ert projekt med Anna.

4b – Lyssna på några bluesmelodier

Titta på sommarlåt

Önskelåda – skriv en somrig låt du vill sjunga

Titta in i garageband

• leta upp en trumloop eller två.
• klicka dra in i projektet.
• leta en basloop, klicka dra.

Slut på lektion 12.40

Åk 6

Vi arbetar vidare med uppgift 3.

• Lägg in trumloop.
  • Välj: browse loops
  • Klicka på loops i en liten ruta till höger på skärmen.
  • filtrera instrument genom att trycka på drum. 
  • välj en trumloop du gillar. Justera tempo från 120 bpm till det som trumloopen är ”skriven i”. (Titta längst ut till höger på loopen för att kunna se ett bpm-tal)
• Välj en basloop. Klicka och dra in den i projektet (eller dubbelklicka på den så klistras den in i projektet).
• Välj nu en loop med keyboard/synth/piano/gitarr. Kolla så att den fungerar med din basloop.

Är något spår för starkt så justera volymen på spåret till vänster.

Åk 2

Ensemble trumkomp och pianospel

• 2-takt
• 4-takt

Am   /   /   /               C  /   /   /

G /   /   /                    F  /   /   /

Hur ska jag hålla trumstockarna?

Åk 4

• Sjung 2 sånger
• Titta på en film om trumkompet ”balladkomp”.  När ni sett klippet, backa till 1.20 och var med och trumma på knäna. Titta noga efter att foten rör sig på     1        å 3     Stanna klippet och trumma riktigt långsamt några rundor.

Pippis sommarvisa

Och blommorna är vackra och höet luktar gott
Och solen är så solig och vattnet är så vått.
Och lilla fågeln flyger i boet ut och in
Och därför vill jag sjunga att sommaren är min.

Och jag vill också sjunga att fjärilar är bra
Och alla söta myggor dom vill jag också ha.
Och jag är brun om bena precis som det ska va

Och därför vill jag sjunga att bruna ben är bra

Och jag har nya fräknar och prickigt sommarskinn

Och därför vill jag sjunga att sommaren är min

Åk1

Vi börjar med sommarlåtar

Sång: Stora parken, Vi är blommor sista delen, Hejdåsången

Vad mycket kul vi gjort, vad vi har hittat på

Men tiden går så fort, nu är det dags att gå

Hejdå vi ses adjö farväl, Nu är det sommarlov

var glad som jag för allt känns bra, Ja jag vet att vi snart ses igen

Hejdå vi ses adjö farväl, och i höst vill jag förstås

att vi ska ha det minst lika bra, och att du vill komma och vara med oss

Ukulele:   D, (A), G

Åk3

Förslag på sommarlåt – gemensam för åk 3

• sommar, ledigt, lov, sol, bada, glass, pic-nic, cykla, tälta

Ensemble åk 4

Spel på stationer. Fokus på 2-takt och 4-takts trumkomp.

Pianospel 4 ackord. Tummen på grundton (bottenton, lägsta tonen).

Am                                                                C

G                                                                                   F

Mellanstadiekör 5A

Voices

Jag unnar dig

Vi är blommor

Hejdå

Åk 5

• Gå in i musikklassrummet i classroom
• Vi tittar på vilka steg vi gjort med låtarna och inventerar så att garageband fungerar som det ska
• Vi arbetar i grupp och lägger in loopar

Åk 6

• Musikskapande uppgift 2 Sångmelodi
• Musikskapande uppgift 3 Bandlab
  • Logga in på google och gå in i classroom
  • Klicka på länken till bandlabprojektet och välj ”join”.

Uppgift 3

1. välj ”browse loops” (i högre nederkant av rutan som kommer upp).
2. Välj en trumloop i högerkanten
3. Välj en basloop ”bass”
4. Välj en synth/ackordloop
5. Sjung något till musiken genom att välja ett mic-spår med hjälp av plusset till vänster (och tryck på rec).
6. Tryck på skicka in!
7. Anna kollar ditt projekt/din låt och skickar tillbaka den till dig.

Om du under punkt 4 eller 5 vill använda ett instrument kan

Åk 2 Ensemble

• 2-taktskomp på trumset. Titta på film här och följ med.

• Spel på keyboard – spelstämmor
• 

Åk 4 Noter och melodier

• Få redovisa läxa och lämna in den.
• Titta på ett klipp How playing an instrument…
• Skriva på din bluesmelodi

Hur påverkas hjärnan av att lyssna till musik? Att skapa musik och att spela den?

Att spela ett instrument ger övning i:

kreativitet, finmotorik, visuellt/använda ögonen och läsa, lyssnande, planerande, fokus på detaljer, minnesträning.

Extra åk 4:

Nedan syns en liten notskrift på hur bluesens toner kan användas i rock. Ton nr 2 i bluesskalan är omväxlande moll och dur. ( i vårt fall Blues i D: först spelas en nedgång med tonen f i, sedan en uppgång och nedgång där alla f byts ut till fiss. Då klingar det glatt (dur) istället).

Gå till sida 3 på denna länk för att kunna lyssna till klippet.

https://www.musicradar.com/tuition/guitars/25-blues-rock-guitar-licks-you-need-to-know-636061

Om du hunnit klart med din bluesmelodi:

En 12 minutersvideo om hur musik påverkar hjärnan